Week9

เป้าหมายรายสัปดาห์ : นักเรียนเข้าใจเกี่ยวกับ “ครอบครับ ป.ปลาหรรษา” เห็นความเชื่อมโยงของตนเองและสิ่งมีชีวิตอื่นๆ คน พืช สัตว์สามารถถ่ายทอดความเข้าใจ ผ่านการพูด อธิบาย บรรยาย หรือการแสดงละคร ให้ผู้อื่นฟังได้ ให้เกิดประโยชน์สูงสุด ชี้ให้เห็นคุณค่าและมีทักษะการใช้ชีวิตร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข และสามารถนำความรู้ที่ได้ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม

Week	Input	Process	Output	Outcome
9 3 – 7 ก.ย. 59	โจทย์ : สรุปองค์ความรู้Key  Questions : -  ใน Quarter นี้นักเรียนได้เรียนรู้อะไรบ้าง? -  นักเรียนจะเผยแพร่สิ่งที่ได้เรียนรู้ให้ผู้อื่นเข้าใจได้อย่างไร? เครื่องมือคิด Brainstorms :  -  การจัดนิทรรศการ - รูปแบบการเรียนรู้ - สรุปการเรียนรู้ Wall Thinking :  เขียน Webสรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้ในหน่วย   “ครอบครัว ป.ปลาหรรษา” Show and Learn :  การแสดงละครเรื่อง “เจ้าหมึกเกเร” ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้ - ครู - นักเรียน - ผู้ปกครอง สื่อและแหล่งเรียนรู้ - บรรยากาศภายในชั้นเรียน - นิทาน - เพลง	วันจันทร์ ( 1 ชั่วโมง ) ชง : - ครูและนักเรียนทบทวนสิ่งที่ได้เรียนรู้ในสัปดาห์ที่ผ่านมา - ครูและนักเรียนร่วมกันร้องเพลง “ครอบครัวสุขสันต์ ” - ครูใช้คำถามกระตุ้นคิด “เนื้อเพลงมีมีใครบ้าง ?” เชื่อม : ครูและนักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นเกี่ยวเพลง และบุคคลในครอบครัว เชื่อมโยงเข้าสู่ครอบครัวปลา ชง : -  ครูและนักเรียนร่วมกันร้องเพลง “ครอบครัวสุขสันต์” - ครูตั้งคำถามกระตุ้นคิด “ นักเรียนได้เรียนรู้อะไรบ้างใน Quarter นี้” เชื่อม : ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้ในหน่วย “ครอบครัว ป.ปลาหรรษา” ใช้ : ใบงานเขียน webสรุปสิ่งที่ได้เรียนร          วันอังคาร  ( 1 ชั่วโมง ) ชง : ครูและนักเรียนทบทวนสิ่งที่ได้เรียนมาเมื่อวาน ใช้ : นักเรียนทำใบงานสรุปweb สรุปองค์ความรู้ต่อจากเมื่อวาน วันพุธ ( 1 ชั่วโมง ) ชง : - ครูและนักเรียนร่วมกันเล่นเกม “ปลาช่อนปลาบู่”  - ครูและนักเรียนทบทวนสิ่งที่ได้เรียนมาเมื่อวาน - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด“นักเรียนจะเผยแพร่ความรู้เรื่องเกี่ยวกับหน่วย “ครอบครัว ป. ปลาหรรษา ” ให้ผู้อื่นเข้าใจได้อย่างไร ? เชื่อม : ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับการจัดนิทรรศการ/การแสดง สรุปองค์ความรู้ ใช้ : นักเรียนซ้อมการแสดงละครเรื่อง  “ ปลาหมึกเกเร ” และเต้นประกอบเพลง” ครอบครัวสุขสันต์ ” วันพฤหัสบดี ( 1 ชั่วโมง ) ใช้ : - นักเรียนจัดนิทรรศการเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้ -  นักเรียนเผยแพร่สรุปองค์ความรู้ โดยแสดงละคร และการเต้นประกอบเพลง พร้อมเปิดนิทรรศการให้ผู้ปกครองรับชม	ภาระงาน - พูดคุยแสดงความคิดเห็นเกี่ยวสิ่งที่ได้เรียนรู้เกี่ยวกับการเผยแพร่ความรู้ หน่วย “ครอบครัว ป.ปลาหรรษา - การวางแผน แสดงละคร / ร้องเพลง / เต้นประกอบเพลง ชิ้นงาน - ใบงานเขียน Web สรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้ในหน่วย “ครอบครัว ป.ปลาหรรษา” - แสดงละครเรื่อง “ปลาหมึกเกเร” - เต้นประกอบเพลง “ครอบครัวสุขสันต์”	ความรู้ :  นักเรียนสามารถเผยแพร่และถ่ายทอดองค์ความรู้เกี่ยวกับหน่วย “ครอบครัว ป.ปลาหรรษา” ให้เกิดประโยชน์สูงสุด ชี้ให้เห็นคุณค่าและมีทักษะการใช้ชีวิตร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข ทักษะ : ทักษะชีวิต - เลือกใช้เครื่องมือ เช่น ดินสอ สี กระดาษ ในการสร้างสรรค์ชิ้นงานได้อย่างคุ้มค่าและเหมาะสม - สามารถปรับตัวและอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้ - สามารถปฏิบัติกิจวัตรประจำวันและดูแลตนเองได้ ทักษะการคิด - คิดวิเคราะห์ สังเคราะห์สิ่งที่ได้เรียนรู้จากการเดินสำรวจและการฟังนิทาน รวมทั้งสามารถเชื่อมโยงกับชีวิต ประจำวันของตนเองได้ - การคิดสร้างสรรค์ทำชิ้นงาน/ภาระงาน - คิดสร้างสรรค์ชิ้นงานเพื่อนำเสนอให้ผู้อื่นเข้าใจได้ ทักษะการสื่อสาร อธิบายสิ่งที่ตนเอง/กลุ่ม เข้าใจและเรียนรู้ได้อย่างมีเหตุผลและน่าสนใจ ทักษะการสังเกต สามารถค้นหาข้อมูลจากการสอบถาม ครู ผู้ปกครองหรือผู้รู้เกี่ยวกับเรื่องที่ตนเองสนใจ ทักษะการอยู่ร่วมกันกับผู้อื่น คิดวิเคราะห์ สังเคราะห์และจัดการปัญหาในการทำงานกลุ่มและรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น คุณลักษณะ : - เคารพสิทธิ หน้าที่ เห็นคุณค่าของตนเองและผู้อื่น - สามารถปรับตัวและอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้ - ยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น - มีความรับผิดชอบและมุ่งมั่นในการทำงาน - กระตือรือร้นในการเรียนรู้    - มีจิตอาสาในการทำกิจกรรมต่างๆ มีน้ำใจช่วยเหลือ แบ่งปัน  - เลือกใช้เครื่องมือ เช่น ดินสอ สี กระดาษ ในการสร้างสรรค์ชิ้นงานได้อย่างคุ้มค่า และเหมาะสม

 

ภาพกิจกรรม